# 115年中小學新興科技輔助PBL跨域課程實施計畫 背景知識與申請指引

> 整理日期：115年8月14日（檔案內容整理自計畫官網公告、徵件須知、縣市轉知函）
> 資料來源：「中小學數位學習深耕推動計畫」/「中小學新興科技輔助PBL跨域課程實施計畫」官網 https://pbl.dlearning.ncku.edu.tw/

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## 一、計畫概述

- **全名**：中小學新興科技輔助PBL跨域課程實施計畫（以下簡稱「本計畫」）
- **期程**：以學年度為週期運作，115年度執行期間約為115年8月至116年7月（以正式核定公文為準）
- **主辦/推動**：教育部資訊及科技教育司；計畫辦公室設於國立成功大學數位學習中心（pbl.dlearning.ncku.edu.tw）
- **縣市協辦**：各直轄市、縣（市）政府教育局（處）及縣市數位學習/教育網路中心（新竹縣為教網中心「資訊教育推廣組」）
- **核心目標**：因應新興科技（AI、物聯網、虛擬實境、運算思維等）發展，透過「問題導向學習（Problem-based Learning, PBL）」與跨域課程設計，培養學生解決真實問題的能力、批判思考與合作溝通素養，並發展可推廣之教學模組。

### 計畫特色名詞
| 名詞 | 說明 |
|---|---|
| PBL | 以真實問題為起點的學習方式（問題導向/專題式學習），學生在教師引導下探究、實作、產出並發表 |
| 跨域課程 | 打破單一學科界線，整合2科以上（如科技+自然、資訊+藝術）之主題式課程 |
| 新興科技 | AI人工智慧、IoT物聯網、AR/VR、感測器、程式設計、數位製造等 |
| 教練學校 | 已具PBL實施經驗，負責帶領縣內推廣學校之核心學校 |
| 核心學校 | 具PBL課程開發能力，承擔課程設計與師資培訓任務 |
| 推廣學校 | 參與計畫、推廣應用PBL跨域課程之學校 |
| 衛星學校（新竹縣） | 縣內擴散推廣之參與學校，為本縣「衛星學校計畫」招募對象 |

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## 二、教育部徵件類型（對照徵件須知）

申請學校由「學校」為申請主體，擇一類型申請，不得同時申請2案：

| 類型 | 對象 | 協作學校要求 |
|---|---|---|
| 類型一 | 教練學校 | 須搭配至少2所、至多5所「推廣學校」 |
| 類型二 | 核心學校 | 須搭配至少1所、至多2所「合作學校」 |

- 教育部層級徵件期程（以教育部公告/徵件函為準，縣市另有內部期程）：
  - 縣內學校申請資料 → 送縣市教育局（處）/教網中心彙整
  - 縣市彙整後 → 函報教育部（本縣為115年2月9日前，供參考）
- 各縣市推動方式不一；新竹縣以「衛星學校」模式另行招募（詳下節）。

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## 三、新竹縣衛星學校計畫（本案申請重點）

- **徵選數量**：招募 **5 所衛星學校**
- **經費**：
  - 每校運作經費：**新臺幣 3 萬元**（依核定內容支用）
  - 科技教具：約 **8,000 元**（由縣網中心統籌採購，供課程教學使用）
  - 可另申請 **種子師資入校** 支援（經費另支應）
- **申請程序**：
  1. 填寫「衛星學校計畫申請表」（附件，已下載）
  2. **115年6月18日前**：核章紙本逕送新竹縣教網中心（資訊教育推廣組），並將電子檔寄承辦人
  3. 錄取名單預定 **115年6月23日** 公告於新竹縣教育網（www.hcc.edu.tw）
- **承辦人**：沈琦璇（電話 03-5962103 分機323，email jillshen@gapp.hcc.edu.tw）
- **參與義務（預期）**：出席計畫相關工作坊、參與縣市成果交流會議、期末成果發表，並配合填報成效資料。

> 註：衛星學校之運作細節以縣府核定函及計畫辦公室後續公告為準；本摘要僅供申請參考。

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## 四、PBL背景知識（供撰寫申請表參考）

### 4.1 什麼是PBL
- **Problem-Based Learning**：以「真實、開放、無單一標準答案」的問題出發，驅動學生主動探究。
- 相較傳統講述式教學，PBL強調：學生中心、自主學習、團隊合作、跨域整合、歷程中形成性評量、以作品/方案解決問題。

### 4.2 PBL跨域課程設計重點（本計畫期待）
1. **真實情境**：問題須連結學生生活或在地議題（如校園節能、社區防災、長照陪伴、農事優化等）。
2. **新興科技融入**：在探究或產出階段導入AI、感測器、程式、AR/VR等工具，成為解決問題的手段而非展示品。
3. **跨域整合**：至少橫跨2個學科/領域，明列學習目標與核心素養對應。
4. **探究歷程**：提問→蒐集資料→設計方案→實作驗證→修正→發表回饋。
5. **成果形式**：教案、教學實施計畫、學生作品/方案、可分享的教學模組。

### 4.3 常見實施架構（供計畫書撰寫參考）
- 主題：由校內教師團隊共同決定，結合學校特色課程或縣市議題
- 年級/班級：建議明確列出實施對象與節數
- 團隊分工：主責教師、協同教師、資訊/科技支援、行政支援
- 評量：學習單、Rubric評規、作品展演、學生自評互評

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## 五、關鍵時程一覽

| 時程 | 事項 |
|---|---|
| 115年1月14日（上版） | 教育部公告徵件說明 |
| 115年1月23日 14:00-15:30 | 教育部線上徵件說明會（Google Meet） |
| 115年2月上旬 | 縣內學校送件、縣市彙整函報教育部（以縣市公告為準） |
| 115年4月 | 教育部公告複審/錄取名單（參考115年4月10日錄取名單公告） |
| 115年6月18日前 | **新竹縣衛星學校計畫申請表送件截止** |
| 115年6月23日 | 新竹縣衛星學校錄取名單預定公告 |
| 執行期間 | 工作坊、期中審查暨交流會議（約115年7月，依公告） |
| 期末 | 成果繳交（含教案、教學實施計畫、成效資料等，依徵件須知/審查說明規定） |

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## 六、相關資源清單

1. 計畫官網：https://pbl.dlearning.ncku.edu.tw/（公告、工作坊、報名）
2. 教育部資訊及科技教育司公告頁：https://depart.moe.edu.tw/ed2700/
3. 教育部國民及學前教育署網站公告
4. 新竹縣教育網：https://www.hcc.edu.tw/（錄取名單、縣內公告）
5. 經費核撥結報：依「教育部補(捐)助及委辦經費核撥結報作業要點」（114年4月28日修正版，已下載於 03_成果規範與結案\02_經費核撥與結報）
6. 期中審查說明：已下載於 03_成果規範與結案\03_期中審查

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*本文件為整理性摘要，申請時請以教育部及縣市正式公文、徵件須知原文為準。*